课堂教学提升学生综合运用多学科知识解决实际问题能力

　　跨学科主题学习」是培养学生立异精神和实践才能、提高学生中心素质的重要手法。为深化理解跨学科主题学习的意义，真实把握跨学科主题学习的内涵，探索学科交融的教育方法，践行新课标育人理念，县中心校园特於11月16日上午，举行「跨学科主题学习」说课大赛。 　　
　　本次赛课以学科为单位，分为语文、数学、英语三个组别，说课为主要赛课方法。本次说课比赛活动以「跨学科主题学习」为主题，参赛者紧紧围绕学科交融为思维进行课程设计，参赛教师们结合学科特色，积极探索各学科间的内在联系，充分运用多种教育手法，斗胆立异设计讲堂教育内容，展现优秀的课程特色和教育风格。 　　 　　活动中，评委们对参赛的每一位教师的说课水平给予了必定，并给出了指导性的主张与定见。最後，评委们指出：相信在新课标的指导下，教师们会对教材内容进行深化准确的解读，在教育方法上融入多学科教育，将新课标的中心素质以及「学科交融」的教育理念融入讲堂，一定会为县中心校园的教育「提质增效」奠基。 　　 　　本次活动尽管落下了帷幕，可是教研之路仍在延伸，相信县中心校园的老师们定会以此为关键，在新课程理念指引下，在教研中打破学科边界，尽力把跨学科学习设计理念融入讲堂教育，提高学生归纳运用多学科知识处理实际问题才能，促进中心素质落地，让跨学科学习之花在中心校园的这片热土上竞相开放。 　　跨學科主題學習」是培養學生立異精神和實踐才能、提高學生中心素質的重要手法。為深化理解跨學科主題學習的意義，真實把握跨學科主題學習的內涵，探索學科交融的教育方法，踐行新課標育人理念，縣中心校園特於11月16日上午，舉行「跨學科主題學習」說課大賽。 　　 　　本次賽課以學科為單位，分為語文、數學、英語三個組別，說課為主要賽課方法。本次說課比賽活動以「跨學科主題學習」為主題，參賽者緊緊圍繞學科交融為思維進行課程設計，參賽教師們結合學科特色，積極探索各學科間的內在聯系，充分運用多種教育手法，鬥膽立異設計講堂教育內容，展現優秀的課程特色和教育風格。 　　 　　活動中，評委們對參賽的每一位教師的說課水平給予了必定，並給出了指導性的主張與定見。最後，評委們指出：相信在新課標的指導下，教師們會對教材內容進行深化準確的解讀，在教育方法上融入多學科教育，將新課標的中心素質以及「學科交融」的教育理念融入講堂，一定會為縣中心校園的教育「提質增效」奠基。 　　
　　本次活動盡管落下了帷幕，可是教研之路仍在延伸，相信縣中心校園的老師們定會以此為關鍵，在新課程理念指引下，在教研中打破學科邊界，盡力把跨學科學習設計理念融入講堂教育，提高學生歸納運用多學科知識處理實際問題才能，促進中心素質落地，讓跨學科學習之花在中心校園的這片熱土上競相開放。